Thể hiện quan điểm trước cuộc vận động...
Đề: Hãy thể hiện quan điểm của mình trước cuộc vận động: "Nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục".
Bài làm
Trong cuộc sống đang bộn bề, biến chuyển hằng ngày như hiện nay thì xã hôi, đất nước đang cần đến một lực lượng thanh niên học sinh giỏi giang, tài đức. Ngay từ bây giờ, học sinh được xem là những mầm non tương lai, là người kế thừa công cuộc phát triển đất nước đang ra sức học tập, rèn luyện hết sức mình. Nhưng trái lại bên cạnh đó, lại có một số học sinh đang học không đúng với khả năng của mình, và điều này đã tạo điều kiện cho một "căn bệnh" xâm nhập vào học đường hoành hoành, gây xôn xao ngành giáo dục nói riêng và xã hội nói chung. Đó chính là bệnh thành tích trong giáo dục cùng với những tiêu cực trong thi cử.
Thành tích là kết quả có thể đánh giá được của nỗ lực con người. Kết quả đó không chỉ là một lợi ích vật chất hay tinh thần cá nhân, tuy rằng phần lớn yếu tố tạo nên động lực khiến con người phải nỗ lực nhiều hơn, tốt hơn để đạt thành tích chính là lợi ích cho mình. Nhưng con người vẫn có thể làm hết sức mình vì lợi ích chung, lợi ích của xã hội, của đất nước.
Theo định nghĩa đó, nỗ lực đạt thành tích của một cá nhân hay một tập thề là một phẩm chất đạo đức tốt, đáng biểu dương và nhân rộng. Hãy tưởng tượng một xã hội mà trong đó mọi thành viên đều nỗ lực để đạt những thành tích cao hơn trong các lĩnh vực hoạt động: thể thao, văn hóa, nghệ thuật, giáo dục, sản xuất, thương mại, công nghệ... vì lợi ích cho mình và cho cả cộng đồng. Xã hội đó chắc chắn tiến bộ, nền kinh tế nước đó chắc chắn phát triển, đời sống nhân dân nước đó chắc chắn giàu có, quốc gia đó chắc chắn cường thịnh. Nhưng đến một lúc nào đó, khi chính những nỗ lực đạt thành tích, một phẩm chất tốt và cần thiết của mỗi thành viên trong xã hội lại trở thành một căn bệnh, mà ngày nay chúng ta gọi nó là bệnh thành tích.
Điều lo ngại chung hiện nay là căn bệnh thành tích đang lan tràn trong ngành giáo dục của nước ta, không phải chỉ lây nhiễm cho một bộ phận những người công tác trong ngành mà còn cho nhiều gia đình trong xã hội. Với bệnh thành tích, các phương pháp đánh giá, kiếm tra kết quả học tập trở nên dày đặc, nặng nề, phức tạp nhưng lại mang tính chất rập khuôn, không có chỗ dành cho sự sáng tạo của học sinh, sinh viên. Xét từ phía ngành giáo dục, thành tích giáo dục là thước đo sự thành công trong nghề nghiệp của giáo viên nói riêng, của nhà trường và địa phương nói chung. Đáng tiếc thay, trong thời gian qua, chính ngành giáo dục lại "thiết kế" ra thước đo trên bằng các chỉ tiêu giáo dục khô cứng. "Bệnh thành tích giáo dục" chính là việc nhà trường và địa phương cố gắng đạt được các chỉ tiêu giáo dục bằng mọi giá. Chúng ta đều nhận thức rõ ràng rằng một xã hội muốn phát triển tiến bộ phải có nhiều nhân tài, mà nhân tài phải là người có chân tài thực học, được tiếp thu những kiến thức và các phẩm chất đạo đức tinh hoa của nhân loại và của dân tộc thông qua hệ thống giáo dục của cộng đồng. Giáo dục chính là điểm xuất phát, là nơi sản sinh ra nguồn năng lực cho sự cường thịnh của một nước, một cộng đồng dân tộc. Một nền giáo dục tốt và trung thực sẽ tạo nên những con người đạt những thành tích tốt và trung thực. Những thành tích tốt và trung thực sẽ tạo nên những bước tiến mạnh mẽ cho cộng đồng dân tộc trên con đường phát triển.
Cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục'' ngay từ khi mới phát động đã được xã hội quan tâm, nhân dân đồng tình hưởng ứng. Bởi ai cũng biết rằng, nếu cứ để ''nạn tiêu cực trong thi cử'' hoành hành và ''bệnh thành tích trong giáo dục'' trở thành một căn bệnh ''mãn tính" thì sẽ dẫn đến lãng phí thời gian, sức lực, tuổi đời của học sinh; lãng phí tiền bạc, công sức chăm sóc con cái của phụ huynh; của thầy cô và lãng phí của cải xã hội. Điều đó sẽ là hệ quả tất yếu của những suy thoái đạo đức trong học sinh; đạo đức trong quan hệ thầy, trò và sẽ góp phần làm suy thoái những mối quan hệ xã hội khác. Cuộc vận động này là cuộc đấu tranh gay go, quyết liệt. Điều đáng mừng là nhân dân, xã hội đều quyết liệt tham gia chống lại những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, sẵn sàng lên tiếng phê phán những cá nhân hoặc tổ chức có thái độ không hưởng ứng. Sự khởi đầu tốt đẹp báo hiệu sự thành công của một cuộc vận động mang tính nhân văn sâu sắc.
Trên tiến trình đổi mới giáo dục, bệnh thành tích phải được xóa bỏ. Đó không phải là một việc quá khó, nhưng chắc chắn cũng không dễ dàng. Điều trước nhất là phải thay đổi từ những sai phạm của ngành giáo dục, phải kiên quyết thực hiện cuộc vận động đã đề ra, vì đó sẽ làm gương để thế hệ trẻ ngày nay tin tưởng và noi theo. Học sinh chúng ta, ngay từ bây giờ phải hết mình phấn đấu học tập bằng chính bản thân, tuyệt đối nói không với tiêu cực trong thi cử đồng thời giúp sức với nhà trường khuyên bảo va ngăn chặn các hành vi tiêu cực ấy.
Đất nước chúng ta đang tiến bước trên con đường đổi mới, mở cửa, hội nhập và tranh đua với thế giới đề giành lấy một vi trí xứng đáng trên hành tinh này. Cuộc đấu tranh kinh tế sắp đến rất quyết liệt và mang tính chất thắng bại sinh tử không khác gì trên thao trường hay trên võ đài. Ở đó, một võ sĩ chỉ chỉ có thể chiến thắng đối chủ bằng tài năng thực sự của chính mình, không phải vì bất kì văn bằng chứng nhận đẳng cấp cao hơn nào. Đất nước chúng ta sau này có cường thịnh hay không tùy thuộc vào việc nền giáo dục của chúng ta có đổi mới để có thể sản sinh ra những chân tài thực học hay không. Vì vậy, chúng ta hãy cùng chung tay góp sức để đẩy lùi những tiêu cực và bệnh thành tích ấy, để đưa nước Việt Nam ta ngày càng phát triển vững mạnh.
loading...
Danh sách chương:
- 1. Nhận định của Rene Descartes
- 2. Suy nghĩ về ý kiến
- 3. Nhận định của Môngtexkiơ
- 4. Nỗ lực học
- 5. Giữ lấy truyền thống dân tộc
- 6. Bệnh thành tích
- 7. Hiện tượng sống ảo
- 8. Không học không biết đạo lí
- 9. Lý tưởng sống của thanh niên
- 10. Sống đẹp, trọn vẹn
- 11. Hiện tượng nghiện facebook
- 12. Sống biết tôn trọng lẽ phải
- Tôn trọng người khác, lối sống cao đẹp
- Sáng tạo học tập
- Nếp sống văn hóa
- Năng động sáng tạo
- Tính tự lập trong cuộc sống
- Sử dụng điện thoại
- Vấn nạn sử dụng điện thoại thông minh hiện nay
- Sức mạnh của lời nói
- Ảnh hưởng của lời nói
- Ý chí nghị lực trong lao động
- Hiện tượng nghiện internet
- Vấn đề sử dụng ngôn ngữ của HS
- Bệnh hình thức
- Vai trò của đồng tiền
- Giá trị của thời gian
- Sống cho và nhận
- Thất bại và thành công (1)
- Lòng can đảm và tính hèn nhát
- Suy nghĩ về vinh và nhục
- Vấn đề bạo lực đối với phụ nữ
- Vấn nạn khủng bố
- Ý chí nghị lực trong cuộc sống
- Thất bại và thành công (2)
- Lười nhác và ăn chơi
- Lối đi ngay dưới chân mình
- Dám hành động
- Con người và quê hương
- Tình thương là hạnh phúc của con người
- Ước mơ lớn
- Sống có mục đích
- Vai trò của việc nhận rõ bản thân
- Trách nhiệm với bản thân và sống vị kỉ
- Tính khiêm tốn
- Suy nghĩ về danh và lợi
- Căn bệnh đạo đức giả
- Quá khứ, tương lai và hiện tại
- Rèn luyện kĩ năng sống của hs
- Sống biết ước mơ
- Mối quan hệ giữa cho và nhận
- Mối quan hệ giữa nói và làm
- Mối quan hệ giữa tiền bạc và hạnh phúc
- Lòng vị tha
- Nguyên nhân hiện tượng vô cảm
- Hiện tượng học chay, học vẹt
- Hành trang tri thức hội nhập thế giới
- Suy nghĩ về đạo đức, tác phong của hs
- Căn bệnh nói dối, giả dối
- Vấn đề đọc sách của hs
- Giữ gìn vệ sinh trường lớp
- Tinh thần tự học
- Lòng hiếu thảo
- Kỉ luật để thành công
- Lớn lên cùng sách
- Nước mắt tha nhân
- Biết giữ chữ tín
- Đọc sách và sống chậm lại
- Đọc sách mỗi ngày
- Bảo vệ môi trường thiên nhiên
- Ý thức trong việc hát quốc ca
- Lòng tự tin
- Ý nghĩa và lợi ích của việc học Ngữ văn
- Góc nhìn khác, suy nghĩ khác
- Thói quen tiết kiệm
- Vấn đề ăn mặc của giới trẻ hiện nay
- Tình bạn
- Thói quen nghiện chụp ảnh "Tự sướng"
- Một quyển sách tốt là một người bạn hiền
- Khiếm tốn và giản dị
- Học tập là cuốn vở không có trang cuối
- Trách nhiệm của con cái đối với cha mẹ
- Nạn bạo hành trẻ em
- Vệ sinh an toàn thực phẩm
- Vượt gian khó để thành công
- Suy nghĩ ý kiến M. Luther King
- Lòng can đảm
- Suy nghĩ câu nói của Nam Cao
- Suy nghĩ câu nói của Frank Tyger
- Lối đi đường đời
- Suy nghĩ câu nói của J. Rousseau
- Suy nghĩ câu nói của Prank A.Clark
- Suy nghĩ câu nói của Voltaire
- Suy nghĩ câu nói của Anbur F. Lenaban
- Suy nghĩ câu nói của Pascal
- Suy nghĩ câu nói của Victor Hugo
- Suy nghĩ câu nói của Helen Keller
- Suy nghĩ câu nói
- Suy nghĩ câu nói
- Suy nghĩ câu nói của M. Luther King
- Sống ý nghĩa
- Suy nghĩ câu nói của Lã Khôn
- Biết lắng nghe
- Văn học là nhân học
- Suy nghĩ câu nói của Đặng Thùy Trâm
- Nghị luận về nhận định
- Vai trò của nguồn nước sạch
- Hiện tượng ăn mặc sexy
- Văn hóa cảm ơn, xin lỗi
- Suy nghĩ câu nói của M.Gorki
- Nghị luận về nhận định
- Nghị luận về thành công
- Suy nghĩ về câu nói của nhà triết học
- Thể hiện quan điểm trước cuộc vận động...
- Lợi ích và tác hại sử dụng Facebook
- Trách nhiệm hs giảm TNGT
- Trách nhiệm hs trong việc lãng phí
- NL về ý kiến
- Suy nghĩ nhận định của Nguyễn Khải
- Cản nhận về một confessions
- Nghị luận hạnh phúc là gì ?
- Cảm nghĩ về U23 VN
- Suy nghĩ câu nói của Lép-xtôi
- Cản nhận về một confessions
- Suy nghĩ câu nói của Lép-xtôi
- Cảm nhận tác phẩm văn học
- Nghèo có gì sai ?
- Vẻ đẹp của ngôn ngữ thơ
- Nghịch cảnh trong cuộc sống
- Suy nghĩ câu nói của De Cursen
- Thành công và thất bại (3)
- Vấn đề ấu dâm
- Lời nói
- Vẻ đẹp của ngôn ngữ thơ
- Đời người
- Tình yêu và con đường đến với văn chương
- Cha mẹ luôn bên con
- Bài học cuộc sống
- Người truyền lửa trong tôi
- Sự vô cảm
- Suy nghĩ về hai từ "Phải chi"
- Hành trình của U23 VN
- Viết cho tuổi 17
- Nỗi sợ hãi
- Số phận của người phụ nữ
- Tết cổ truyền và hiện nay
- Lối sống giới trẻ
- Con nhà người ta
- Trân trọng thời học sinh
- Giá trị con người
- Lòng tự trọng
- Vứt rác bừa bãi
- Bạo lực học đường
- Sách là ngọn đèn...
- 155. Bệnh thành tích (tiếp)
- 156. Giá trị nhân sinh